全面推广校园急救教育，走出短板加强软硬件建设

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全国急救教育试点学校名单近日公布，新增了义务教育阶段学校和幼儿园，实现了学校类型的全覆盖。为什么要在校园普及急救教育？首批试点前后有何变化？专业人士这样说。 安徽省合肥市第三十五中学副校长赵峰表示，试点前后变化还是挺大的。通过急救知识和技能的普及，学生在生命的认识方面，在自我防护的意识方面，都有了很显著的增强。最大的欣慰是学生学会了在关键时候有意识、有能力去帮助身边的朋友、家人，这对我们来说是最大的价值。 但是在软件方面，赵峰表示还有一些短板待解决，如师资方面，目前还是依托体育老师、校医来完成急救教育的培训，但由于这些老师有本职工作，精力有限。另外，全体老师在急救教育方面的校本培训效果与预期仍有差距。赵峰认为，需要借助社会资源，开设一些急救培训课程，以提高教师急救教育能力。 中国医学救援协会会长、首席科学家李宗浩表示，硬件方面需要保障急救包、必要器材和辅料等。软件方面，需要针对不同年龄段制作不同的教材，以有的放矢地进行教育。 李宗浩同时强调，推广急救教育，并不是鼓励低年级学生救火救人。低年级孩子们应该首先具备安全逃生和及时呼救的意识，而不是去抢救。因为他们的年龄、知识和体力等方面，不能鼓励低年级学生去做救火救人的事情。 校园普及急救教育是非常有必要的，但还需要继续完善硬件和软件，以保障教育质量和学生安全。