河南提升中小学科学教育 22举措促进素养提升

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【河南省着力提升中小学科学教育质量，近日发布22条具体举措强化课后科学教育服务和实践活动，力图在3至5年内实现教学质量和科学素养的显著提升。】 为响应国家教育“双减”政策，河南省计划通过一系列创新措施，进一步加强新时代的中小学科学教育。省内相关部门联合提出的这些措施旨在完善教育体系，优化育人机制，并促进教育资源与社会资源的有机结合，提升科学教育的整体质量。 为了充分发挥学校在科学教育中的主导作用，政策鼓励探索项目式和跨学科的学习方式，并要求跨学科主题学习的实施不少于10%的教学要求。这样的做法能够促进各学科知识的有机融合，激发学生的科学兴趣。 在课后服务层面，该省将科学教育纳入必备项目，通过开展一系列科学活动如科技竞赛和科学实验，增强课后服务的吸引力，并将实施情况作为学校办学质量的评价指标之一。学校亦可适当引入科技类非学科培训课程，以政府购买服务的方式丰富课后服务项目。 实践活动也得到重视，提倡每所学校至少设立一名科技辅导员，并与有科普功能的机构建立合作关系，提供更丰富的科学教育资源。 教育评价方面，将科学教育纳入义务教育质量评价的重要内容，重视对学生的科学兴趣和科学精神等非知识层面的评价，推动人才培养模式的创新。 院校对接方向上，政策鼓励高校和科研机构与中小学建立合作，开放实验室等资源，组织科学夏（冬）令营等活动，丰富学生的科学实践经验，引领科学教育的发展。 通过这些综合措施，河南省致力于打造一个更加完善和高效的中小学科学教育体系，以期在不远的将来，为地区的创新驱动发展提供坚实的人才支撑。